Saiba por que o Plantão Pedagógico da Escola Gessé Inácio foi um sucesso!

Reportagem André Almeida “Seja a mudança que você quer ver no mundo” (Gandhi) A Escola Gessé Inácio do Nascimento, realizou nessa sexta-feira (09/06), o seu primeiro Plantão Pedagógico de 2017. […]

Reportagem André Almeida

“Seja a mudança que você quer ver no mundo” (Gandhi)

Professora Flor conversa com mãe sobre rendimento do filho

A Escola Gessé Inácio do Nascimento, realizou nessa sexta-feira (09/06), o seu primeiro Plantão Pedagógico de 2017. Isso ocorreu depois que a escola cumpriu o cronograma do Conselho de Classe.  Nesse último, foi estabelecido uma série de ações pós-conselho. Dentre elas, o Plantão Pedagógico.

Da esquerda: Professora Geralda (Matemática) e da direta Gildete (História) em diálogo com responsável/mãe e sua filha estudante da escola no turno matutino

A equipe do Mgestor entrevistou o Coordenador Pedagógico da unidade de ensino, segundo ele “o Plantão ocorreu das 7:00h da às 11:00h manhã. Reunindo na unidade escolar pais/responsáveis, estudantes, professores, coordenação e direção. Nosso objetivo é apresentar a situação de cada estudante e orientar pais/responsáveis a tomar atitudes favoráveis a melhoria do rendimento do seu filho (a), para o II Trimestre. Essa relação direta com a comunidade tem um impacto positivo no processo de ensino-aprendizagem como um todo. O enfoque dessa ação é tratar com o responsável tanto as dificuldades quanto os avanços que os jovens estão tenndo na construção do conhecimento para junto com o responsável fazer intervenções” declarou o Coordenador André Almeida a nossa equipe.

Da esquerda: Professora Vanusa (Matemática) e da Direita: Rosy (Ciências), estão fornecendo informações sobre o rendimento do estudante

Como funciona o Plantão?

Dois professores ficam em uma sala. Os pais/responsáveis se dirigem ao local que o jovem estuda. Lá ele tem acesso:

Mãe recebendo boletim e assinando o boletim do filho fornecido pela professora Nilvani

  • A um parecer descritivo dos avanços e dificuldades no processo de ensino-aprendizagem
  • Cronograma com a programação de todos os eventos que vão ocorrer na escola
  • Cronograma com a data de todas as avaliações do II e III Trimestre
  • Cronograma das viagens e aulas de campo
  • Perfil da turma na qual o estudante cursa sua série
  • Boletim com todas as notas do I Trimestre
  • Perfil do aluno (a) com relação as faltas
  • Caderno do líder: demonstra as atividades não realizadas pelo estudantes e problemas durante o trimestre

Da esquerda: Professora Elaíne (Língua Portuguesa) e Da direita: professora Iara (Artes), dialogam com uma mãe sobre rendimento

O Plantão e a presença dos pais/responsáveis:

Esquerda: Tânia (Língua Portuguesa) e a Direita Erika: (Inglês), fornecem informações sobre um aluno aos seus famíliares

A frequência dos pais/responsáveis cresce a cada ano que se realiza o Plantão. Nesse ano foram mais de 98% dos pais. Apenas vinte e seis estudantes da escola como um todo não comparecem no Plantão e nem após serem convocados pela Direção/Coordenação. De acordo com alguns professores/as da unidade escolar o Plantão já é uma prática da escola e ao longo dos anos ele vem se consolidando principalmente pelo compromisso da Direção dos professores e todas as pessoas envolvidas no apoio. Essas últimas vão desde a parte de secretaria a pessoas que prestam serviço na portaria ou na cantina. “Todos aqui tem uma concepção de educação e ajudam no processo de ensino – aprendizagem.  O número de pais/responsáveis vem crescendo o que comprova que o compromisso dos educadores faz uma grande diferencial nesse processo”. Declarou o Coordenador.

Da esquerda: Clemilda (Geografia e da Direita: Elane (Ed. Física), descrevem avanços e recuos no processo de ensino e aprendizagem do estudante

Quais são alguns dos diferenciais para o sucesso do Plantão?

Para que o Plantão seja um sucesso algumas sugestões são importantes. A presença dos pais/responsáveis na escola. Os educadores que assumem com

Esquerda: Bete (Inglês) e da Direita: Clarice (Ciências) atendem a uma família

o objetivo a garantia do ensino e da aprendizagem do estudante. Os mecanismos de acompanhamento que foram criados com finalidade de melhorar aprendizagem do estudante e não de punir o mesmo. Dentre eles o Mgestor, o caderno do líder, torpedos que são enviados aos pais/responsáveis quando os estudantes não fazem as atividades, acompanhamento da frequência entre outros. Agora gostaria de destacar mais um “a qualidade com que a escola faz seu Conselho de Classe destacando os avanços e as dificuldades de cada estudantes, pois aqui não fazemos para terminar logo e sim para intervir e sanar problemas de aprendizagem” destacou André Almeida.

 

Para próxima semana “estaremos enviando bilhetes para os pais/responsáveis que não compareceram ao Plantão” destacou o diretor Asiel a equipe do Mgestor. Podemos perceber que o mais importante para todos/as dessa unidade é que se efetive uma educação: pública, gratuita e de qualidade.

Parabéns a todos que formam essa equipe de sucesso!

A esquerda professora Ednair (Língua Portuguesa atende uma mãe. A direita: Joselma atende outra mãe. Ambas descrevem o rendimento dos estudantes. A esquerda de Joselma: Mila da suporte no processo

Mapa do Plantão Pedagógico

Convite enviados aos pais/responsáveis

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